A tecnologia e as transformações da Educação

A tecnologia e as transformações da Educação

Autor: Francesc Pedró

Organização: Unesco

Edição: Fundação Santillana

Ano: 2016

Publicação propõe novas perspectivas e informa o debate sobre tecnologia na Educação, sempre a partir da evidência empírica

O objetivo geral deste documento é analisar as diferentes maneiras pelas quais a tecnologia está contribuindo para a transformação da Educação, com maior ênfase na América Latina, os fatores que explicam o sucesso e também as demandas por uma generalização, assim como as recomendações para políticos, gestores e docentes.

Essa análise limita-se ao período do ensino obrigatório e, fundamentalmente, é focada em mostrar, por meio de exemplos e experiências do mundo todo, devidamente validados pela evidência empírica, como a tecnologia permite desenvolver novas formas de ensinar e aprender, o que já está acontecendo cada vez com maior intensidade.

Longe de dar por solucionada a questão, este documento de reflexão procura abrir novas perspectivas e informar sobre o debate, sempre a partir da evidência empírica. Como o eixo fundamental do documento tem a ver com um processo que já está em andamento, embora em constante evolução, o mais provável é que seja efêmero em matéria de dados, mas é de se esperar que algumas das ideias que ele contém sejam suficientemente inspiradoras para que tentativas futuras possam melhorar ainda mais nossa compreensão do papel que a tecnologia já está desempenhando na transformação necessária da Educação e como tirar melhor proveito dela.