A tecnologia e as transformações da Educação
- Autores: Francesc Pedró
- Edição: Fundação Santillana
- Ano: 2016
- Organização: Unesco
O objetivo geral deste documento é analisar as diferentes maneiras pelas quais a tecnologia está contribuindo para a transformação da Educação, com maior ênfase na América Latina, os fatores que explicam o sucesso e também as demandas por uma generalização, assim como as recomendações para políticos, gestores e docentes.
Essa análise limita-se ao período do ensino obrigatório e, fundamentalmente, é focada em mostrar, por meio de exemplos e experiências do mundo todo, devidamente validados pela evidência empírica, como a tecnologia permite desenvolver novas formas de ensinar e aprender, o que já está acontecendo cada vez com maior intensidade.
Longe de dar por solucionada a questão, este documento de reflexão procura abrir novas perspectivas e informar sobre o debate, sempre a partir da evidência empírica. Como o eixo fundamental do documento tem a ver com um processo que já está em andamento, embora em constante evolução, o mais provável é que seja efêmero em matéria de dados, mas é de se esperar que algumas das ideias que ele contém sejam suficientemente inspiradoras para que tentativas futuras possam melhorar ainda mais nossa compreensão do papel que a tecnologia já está desempenhando na transformação necessária da Educação e como tirar melhor proveito dela.
